Manager humanitaire - Responsable de programmes internationaux

diplome

Accessible après un Master 1 (Bac +4)

VOLUME HORAIRE :

325 heures de cours
+ 455 h (3 mois) de stage professionnel
+ 8 mois de cours d’anglais avec Gymglish
+ Mémoire & soutenance

Contact :

+33 (0)1 53 27 60 79

RYTHME DE LA FORMATION :

Cours : les jeudis et vendredis* d’octobre 2019 à mai 2020
Stages : 3 jours par semaine d’octobre à mai, à plein temps jusqu’à fin 2020

* Sous réserve de modifications

Titre de niveau I enregistré au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) par arrêté du 23 février 2017, publié au Journal Officiel du 3 mars 2017.

LES POINTS FORTS

- Un titre de niveau I reconnu par l’Etat
- Alternance cours/expérience professionnelle
- Des méthodes innovantes de programmation stratégique
- Une mise en situation professionnelle de 8 mois avec des partenaires
- Des livrables évalués par des jurys de professionnels

OBJECTIFS DE LA FORMATION

La formation conduisant au titre de Manager humanitaire associe l’expertise en analyse stratégique et géopolitique de l’IRIS et l’expérience d’ONG et d’acteurs reconnus de la solidarité internationale. Elle répond aux évolutions majeures que vit le secteur humanitaire (de la réponse d’urgence à la contribution aux Objectifs du développement durable), avec la complexification des contextes d’intervention, l’émergence de nouveaux acteurs, et l‘introduction de nouveaux standards qualitatifs. Aujourd’hui, les professionnels du secteur doivent maîtriser non seulement la dimension opérationnelle, mais aussi une dimension tactique et surtout stratégique des programmes.

À l’issue de la formation, tous les étudiants seront capables :
> d’analyser un environnement international mouvant et complexe, de comprendre les enjeux géostratégiques actuels et de mieux contextualiser son action ;
> de maîtriser la planification stratégique (Prospective stratégique, Project Cycle Management) afin de permettre aux associations, aux ONG, aux organisations internationales, d’identifier, de concevoir, de mettre en oeuvre et d’évaluer leurs programmes internationaux ;
> d’appliquer les outils les plus innovants de programmation et de gestion propres aux environnements de transition et réhabilitation (post-urgence), développement et coopération internationale.

Selon le parcours choisi, chaque étudiant aura acquis :
> une expérience de 8 mois sur un vrai projet avec un acteur du secteur humanitaire et développement ;
> des compétences spécifiques sur une dimension du projet (opérationnel, stratégique, plaidoyer) ;
> une vision globale de l’ensemble de ces trois dimensions.

PRÉSENTATION DES ENSEIGNEMENTS

La formation comprend neuf modules dont six en tronc commun dispensant les connaissances et compétences au cœur du métier de manager humanitaire et trois spécifiques aux trois parcours (stratégique, opérationnel, plaidoyer) permettant de donner une coloration spécifique à son diplôme.

Parcours stratégique – S* 78 H
Les contextes d’intervention se complexifient et évoluent très vite. Ce parcours permet aux étudiants de développer de l’élasticité analytique et conceptuelle, en donnant une large expression à la créativité et donc à l’innovation. Véritable architecte de la programmation, les diplômés issus de ce parcours seront capables de proposer des structures de collaboration et/ou de mutualisation efficaces, gérer de multiples projets, accompagner les équipes vers le changement, l’innovation et la transformation.

Parcours opérationnel – O* 78 H
Les situations de crise se multiplient et se localisent, mettant les acteurs de la réponse d’urgence et post-urgence à rude épreuve en termes d’accès, de gestion des risques et d’efficacité de l’aide. Le parcours opérationnel permet aux étudiants de développer une dimension tactique et améliorer significativement l’impact de la programmation d’urgence et post-urgence. Les diplômés issus de ce parcours seront capables d’agir de manière rapide et efficace, de concevoir et de mettre en place des tactiques d’accès auprès des plus vulnérables, de gérer leur équipe et leur stress dans un environnement insécure, multiculturel et complexe.

Parcours plaidoyer et communication d’influence – P* 78 H
Certains impacts, changements structurels et transformations ne peuvent advenir sans stratégies de plaidoyer et d’influence. Dans un monde où le softpower devient de plus en plus déterminant, il est fondamental de connaître cette forme de pouvoir, de l’analyser et de l’apprivoiser. Ce parcours permet aux étudiants de développer une intelligence politique. Redoutables avocats des plus vulnérables, les diplômés issus de ce parcours seront capables d’analyser le jeu des acteurs ; d’influencer les drivers et les acteurs du changement, et de construire des stratégies d’influence pertinentes et efficaces, même dans les environnements politiques les plus complexes.

> Voir la liste des enseignants et conférenciers

DÉBOUCHÉS

Les libellés du métier peuvent différer suivant la taille et l’organisation de la structure :
> Manager humanitaire
> Gestionnaire de projets
> Coordinateur terrain/programmes/projets
> Coordinateur logisticien/général
> Responsable/chef de Projet/Mission/Programme
> Coordinateur de dispositif dedéveloppement
> Responsable de développement

LES CRITÈRES DE SÉLECTION

> le niveau académique : diplôme de niveau bac+4 minimum (master en droit, relations internationales, science politique, économie et gestion, management, etc. ; diplômés d’ESC, d’IEP, d’ingénieurs ; diplômes médicaux et paramédicaux). Les personnes qui n’ont pas le diplôme requis, mais qui sont en mesure de justifier d’une expérience professionnelle significative, peuvent demander à bénéficier d’une VAPP (Validation des acquis professionnels et personnels).
>la maturité : envie de se professionnaliser, capacité d’analyse, d’initiative.
> de l’engagement, des expériences associatives.
> l’orientation internationale : expérience de vie à l’étranger, intérêt pour l’actualité internationale. > les langues : un bon niveau en anglais.
> le savoir-être : une aptitude avérée au travail en équipe.

Les promotions se caractérisent volontairement par une grande diversité de profils, afin de favoriser la complémentarité des équipes et de développer la capacité à travailler pendant plusieurs mois avec des personnes de tous âges, issues de formations et de cultures différentes.

COÛT DE LA SCOLARITÉ (TARIF 2018-19)

7000 euros

PROGRAMME*

 

MODULE 1. GEOPOLITIQUE [50 h]

- Commentaire sur l'actualité internationale

- Moyen-Orient et Afrique du Nord

- Afrique sahélienne et sub-saharienne

- Asie du Sud-Est

- Russie et pays de l'ex Union soviétique

- Amérique latine, centrale et Caraïbes

- Conférences

 


MODULE 2. METHODES ET TECHNIQUES D'ANALYSE STRATEGIQUE [30 h]

- Analyse structurelle

- Analyse morphologique

- Scoping, analyse du jeu des acteurs

- Planification stratégique : MAO et TESTs

- Gestion des risques et gestion de crise

 


MODULE 3. RELATIONS INTERNATIONALES [56 h]

- The Future of Aid: Main Trends

- L'économie sociale et solidaire

- Architecture du système humanitaire

- Histoire et évolution de l'écosystème humanitaire

- Eléments d'organisation internationale

- Sociétés civiles et relations internationales

- Conférences

 


MODULE 4. GCP ET PROGRAMMATION [87 h]

- Méthodologie de la programmation (GCP, Prospective stratégique)

- Application et pratique de la programmation

- Suivi et évaluation, théorie (GCP)

- Application et pratique « Suivi et évaluation »

- Financement, éthique et construction budgétaire, théorie

- Application et pratique « Financement, éthique et construction budgétaire »

- Financements innovants : mécénat, crowdfunding et sponsoring

 


MODULE 5-S. IDENTIFICATION ET GESTION DES RESSOURCES [30 h]

- Outils de financement 1 : Identification des bailleurs potentiels, analyse des agendas

- Outils de financement 2 : Contrats cadres

- Accès et gestion des ressources dans un environnement de radicalisation

- Régulation et gouvernance

- Gestion des ressources humaines

 


MODULE 6-S. CADRE D'INTERVENTION ET EXPERTISES TECHNIQUES [20 h]

- Cash

- Les projets agricoles dans les pays en voie de développement

- La protection internationale des réfugiés, des déplacés internes et des personnes apatrides

- WASH (cas d'étude, KAP et déterminants)

- Education, de l’urgence à la résilience

 


MODULE 7-S. STRUCTURES ORGANISATIONELLES ET ECOSYSTEME [28 h]

- Aspects juridiques, organisation et fonctionnement des ONG

- Islam et déterminants socioculturels dans les contextes islamiques

- Analyser les changements de paradigme : Casual Layer Analysis

- Sociologie des actions collectives

- Implications politiques des projets humanitaires

- Agenda for Humanity: SDGs, Grand Bargain et Localisation

 


MODULE 5-P. IDENTIFICATION ET GESTION DES RESSOURCES [24 h]

- Outils de Financement 1 : Identification des bailleurs potentiels

- Outils de Financement 2 : Contrats cadres

- Le financement de l'APD

- Gestion des ressources humaines

- Identification et traitement des données

 


MODULE 6-P. EXPERTISES TECHNIQUES [28 h]

- Posture, légitimité, négociation

- Mobilisation de la société civile

- Lobbying & mobilisation des décideurs

- Outils de communication et media training

- Mobilisation citoyenne

 


MODULE 7-P. COMPLEXITES POLITIQUES [26 h]

- Histoire du plaidoyer, son succès

- Les institutions multilatérales, bilatéralisme & acteurs non étatiques

- La négociation internationale

- Le Parlement français / La loi de finances

- Les institutions de l'Union européenne

- Analyse d'un document du CICID

 


MODULE 5-O. IDENTIFICATION ET GESTION DES RESSOURCES [30 h]

- Outils de financement 1 : Identification des bailleurs potentiels

- Outils de financement 2 : Spécificités bailleurs : Guidelines et contrats cadres

- Principes, enjeux et outils de gestion de la sécurité

- Principes, enjeux et outils de gestion logistique

- Principes, enjeux et outils de gestion des ressources humaines

 


MODULE 6-O. CADRE D'INTERVENTION ET EXPERTISES TECHNIQUES [27 h]

- Expertises sectorielles et approche intégrée

- Enjeux opérationnels transversaux 1 : Evolution du secteur et des pratiques humanitaires

- Enjeux opérationnels transversaux 2 : Ciblage et sélection des bénéficiaires

- Enjeux opérationnels transversaux 3 : Gestion de l'environnement opérationnel

- Enjeux opérationnels transversaux 4 : Thématiques & outils spécifiques

- Modalités d'interventions (intégration des innovations opérationnelles)

- Veille, préparation et réponses aux urgences

 


MODULE 7-O. EXPOSITION ET MISE EN SITUATION OPERATIONNELLE [21 h]

- Opérationnalisation d'une stratégie d'intervention

- Simulation et comportement en situation de stress sécuritaire avec OSC Consulting

 


MODULE 8. MÉMOIRE [4 h]

- Méthodologie

 


MODULE 9. PREPARATION A LA VIE PROFESSIONNELLE [20 h]

- Positionnement professionnel

- Méthodologie note et rapport de stage

- Team Building, Empowerment & Leadership, théorie

- Application et pratique Team Building, Empowerment & Leadership

 


- TOTAL COURS FACE A FACE TRONC COMMUN [247 h]

- TOTAL COURS FACE A FACE PARCOURS [78 h]

- TOTAL COURS FACE A FACE [325 H]

- Expérience professionnelle (stage ou contrat de professionnalisation) [455 H]

- TOTAL cours + expérience professionnelle [780 H]

- Cours en ligne : Anglais (selon niveau) avec GymGlish (5 leçons par semaine pendant 8 mois) [30 H]

 


OPTIONS*

IPAG

IRIS / IPAG / UBO. Un partenariat entre l’IPAG de l’Université de Bretagne occidentale et l’IRIS permet aux diplômés des formations « Responsable de programmes internationaux », « Relations internationales 2e année », « Action humanitaire : enjeux stratégiques et gestion de projet », « Défense, sécurité et gestion de crise » qui le souhaitent de bénéficier du dispositif VES (validation des études supérieures). La validation des enseignements de l’IRIS se traduira par l’attribution de crédits ECTS en vue de l’obtention de l’une des options du Master AMEO spécialité Administration et management public délivré par l’UBO.

 

 


 

MODULE OPTIONNEL

Le module Initiation au plaidoyer permet de mettre en œuvre des opérations de plaidoyer simples et locales (8 séances de 2 heures, de 18h à 20h, entre octobre et janvier). 

Le parcours plaidoyer et communication d’influence permet lui de mener des opération de plaidoyer complexes d’envergure, transnationales et multilatérales.

Tarifs : 600 € pour les étudiants d’IRIS Sup’

 

INITIATION AU PLAIDOYER

Formateurs : Professionnels du plaidoyer.
Objectifs : À partir d’une analyse, le plaidoyer vise un objectif de changement de politique, de normes ou de pratique. Les cours s’appuient sur des analyses de campagnes de plaidoyer réalisés, des exercices et des mises en situation sur des sujets d’actualité internationale.
Validation des compétences : Initiation à la définition d’une stratégie ; identification des outils d’influence ; travailler en équipe pour élaborer les bases d’une stratégie de plaidoyer.

 


 

* Ce programme est susceptible de subir des modifications en 2019-2020

 

 

Cours d'anglais en partenariat avec

GymGlish

Témoignages

    • Après des études de droit et de sciences politiques, je souhaitais trouver une formation qui me permette de rentrer rapidement dans la vie active. J’ai ainsi intégré le troisième cycle «… Lire la suite

      Coralie

    • Après un master d'anglais, j'ai décidé de me professionnaliser en intégrant le diplôme "Action Internationale des associations et coopération… Lire la suite

      Wendy

    • Parallèlement à un Master 2 en Socio-anthropologie, mention Risques et Vulnérabilités sociales, j'ai choisi de suivre le cursus Action internationale et coopération… Lire la suite

      Gaëlle

    • J’ai effectué trois années de formation à l’Institut Bioforce dans la filière « chargé des services généraux et logistique… Lire la suite

      Nina

    • Munie d’une licence en langues étrangères appliquées aux sciences et techniques du commerce international, j’ai intégré le master 1 en action… Lire la suite

      Stéphanie

    • Après des études universitaires classiques, deux années de classe préparatoire (CPGE) et un cursus d’histoire et sciences politiques à la Sorbonne (Paris I),… Lire la suite

      Pauline

    • Frappé par le caractère autocentré de l’enseignement universitaire en économie, je me suis rendu en Palestine en 2013 au terme de ma licence d’analyse et… Lire la suite

      Jonas

    • A 27 ans et avec un parcours professionnel original destiné à découvrir des milieux différents, ingénieur en télécommunications puis charpentier, j'ai… Lire la suite

      Guillaume

    • Après un diplôme en Relations internationales axé sur la diplomatie et l’analyse stratégique, j’aspirais à rester dans le domaine des Relations… Lire la suite

      Ulrich

    • Après avoir obtenu ma licence à l’Institut supérieur d’interprétation et de traduction, j’ai poursuivi mon cursus en Relations internationales… Lire la suite

      Marion

    • Après une licence en management interculturel et plusieurs années d’engagement associatif à l’étranger, j’ai intégré l’Iris Sup avec… Lire la suite

      Agathe

    • Après un premier master professionnel en sociologie appliquée et trois ans d'expérience professionnelle en tant qu'agent de développement local dans un centre social,… Lire la suite

      Marjorie

    • Connaissances, professionnalisme et réseau sont les trois atouts que je retiendrai de ces années à IRIS Sup’. Connaissances d’une part grâce à un… Lire la suite

      Clémence

    • J’ai intégré l’IRIS après un M1 Littérature et Discours, parcours International. J’ai effectué mon stage de fin d’études à… Lire la suite

      Lynda

    • Diplômé de la première promotion du 3ème cycle Action Internationale des Collectivités Locales, je suis actuellement en poste à Antananarivo (Madagascar), en tant que Coordinateur du… Lire la suite

      Jean-François

    • Après une licence de droit à l'université René Descartes et une quatrième année de management à l'INSEEC, je souhaitais finaliser mon cursus scolaire… Lire la suite

      Fagueye

    • J'ai clôturé ma première formation avec un stage de fin d'études au Laos, en tant que consultante junior au sein d'une agence des Nations Unies, dans le cadre d'un projet… Lire la suite

      Narivola

    • Après l'obtention d'un bac littéraire, j'ai réalisé une licence de langues étrangères appliquées anglais-espagnol-russe à l'Université… Lire la suite

      Chloé

    • J'ai suivi le 3e cycle AICD de l'IRIS SUP' en 2004-2005 et ai effectué mon stage au service des Relations Internationales de la Ville d'Issy-les-Moulineaux. Grâce aux contacts que j'ai pu avoir… Lire la suite

      Ondine

    • A l'issue d'une licence en Science politique obtenue à l'Université Paris X, j'ai décidé de continuer mon parcours académique en étudiant les relations… Lire la suite

      Nicolas

    • Après avoir réalisé une classe préparatoire et obtenu un master au sein de Grenoble Ecole de Management (GEM), j’ai souhaité compléter ma formation… Lire la suite

      Jean-Guillaume

    •   Davantage que mon parcours scolaire, ce sont mes engagements associatifs qui ont guidé mon entrée à l'IRIS dans la filière Responsable de Programmes… Lire la suite

      Lucie

    • Après avoir travaillé une dizaine d'années dans un centre de recherche sur la décentralisation à Sciences po Paris, j'ai effectué un bilan de… Lire la suite

      Charlotte

    • J’ai intégré la formation de l’IRIS après avoir terminé une bi-licence d’anglais et d’espagnol à l’Institut catholique de Paris,… Lire la suite

      Clémence

    • Après deux années de classe préparatoire littéraire, un parcours en Géographie enrichissant et quelques expériences de stages à… Lire la suite

      Omar

    • Après quelques voyages de solidarité internationale avec des associations locales, durant mon année de licence en Science politique et management public ; j'ai… Lire la suite

      Charlène

    • Après un master en géopolitique à l’Université Paris I Panthéon-Sorbonne, j’ai effectué une mission de 6 mois de service civique en Haïti,… Lire la suite

      Sébastien

    • Après 15 années passées dans la communication, j’ai décidé de faire une reconversion professionnelle pour travailler dans le secteur humanitaire et mon choix… Lire la suite

      Stéphanie

    • Après l'obtention d'une licence Droit-Sciences Politiques, qui m’a permis de découvrir les Relations internationales et de partir étudier en Irlande, j’ai choisi de… Lire la suite

      Lola

    • Après des études de Sciences politiques et de commerce international, et avec mon diplôme de « Manager du développement international » en poche, j’ai… Lire la suite

      Cécilia

    • En 2010, j'ai obtenu ma licence de langues étrangères appliquées (LEA) Anglais/Espagnol à l'Université de la Sorbonne Nouvelle à Paris après avoir… Lire la suite

      Coline

    • A la suite de mes six mois de stage à Cultures France au service coopération et ingénierie culturelle, je me suis lancée dans la campagne municipale de Paris en tant que candidate sur la liste du… Lire la suite

      Lunise

    • À la suite de l'obtention d'un master 2 en Aménagement du territoire, décentralisation et développement local, j'ai décidé de m'inscrire en RPI à… Lire la suite

      Mariama

    • Après une formation en école de commerce et développement, je souhaitais me spécialiser dans la gestion de projets de développement. Le choix de la formation… Lire la suite

      Simon

    • Diplômée en novembre, j'ai effectué mon stage de fin d'études au Service des Relations avec les Bailleurs de Fonds institutionnels de la Croix-Rouge française, à l'issue duquel j'ai été… Lire la suite

      Charlotte

    • Après 5 ans d'études dans le milieu du commerce (Master de Négocia), mon désir de me spécialiser dans un domaine plus porteur de sens à mes yeux était… Lire la suite

      Florian

    • Après avoir obtenu un Master 2 en droit international public à l’Université Paris II Panthéon Assas, j'ai décidé de partir à l'étranger… Lire la suite

      Emilie

    • Après un bachelor en Sciences politiques et développement international de l’Université McGill à Montréal et deux années de césure,… Lire la suite

      Aurélie

    • J’ai rejoint IRIS Sup’ après un parcours relativement atypique puisque j’avais en poche deux années d’Ecole de Théâtre, un diplôme… Lire la suite

      Pénélope

    • Après une licence de droit mention droit international et européen et passionnée par les enjeux de gouvernance et de développement, j'ai décidé d'entrer… Lire la suite

      Anaïs

    • Titulaire d’un Master 2 en urbanisme et aménagement du territoire, j’ai toujours eu pour vocation d’agir d’une part pour l’intérêt… Lire la suite

      Thibaud

    • Mes 5 années d'expérience en marketing, en tant que Chef de produit m'ont permis de constater les besoins existants, notamment au sein des pays les moins avancés, via de nombreux voyages… Lire la suite

      Céline

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